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孩子拖延背后隐藏着巨大的秘密

时间:2018/12/17 13:34:49   作者:wangweiwei   来源:胶州市胶北小学   阅读:110   评论:0
内容摘要:今天,同学们在讨论自己的孩子写作业的事情,自然而然的谈到了孩子的拖延症。孩子在一些事情上的拖延,背后一定潜藏着很多需求。有这样一个案例,一个孩子上托管班,每次都是最后一个完成作业,无论作业多少,写的快慢,她都能坚持是最后一个离开托管班。后来我们逐渐了解到,这个孩子的妈妈非常的强势...

今天,同学们在讨论自己的孩子写作业的事情,自然而然的谈到了孩子的拖延症。


孩子在一些事情上的拖延,背后一定潜藏着很多需求。有这样一个案例,一个孩子上托管班,每次都是最后一个完成作业,无论作业多少,写的快慢,她都能坚持是最后一个离开托管班。后来我们逐渐了解到,这个孩子的妈妈非常的强势,脾气也时好时坏,在家里的控制欲望非常强。所以,这个孩子宁肯待在学校里,放学后待在托管班里,都不愿意早点回家。因为回家后,她虽然时时处处小心,仍然会招致妈妈的数落和责备。


孩子写作业的时候,家长越是待在身边陪伴和指手画脚,孩子拖延症的习惯越是厉害。因为在孩子的潜意识中,孩子是反抗这种权威的约束的。在学校里,孩子不得不接受硬性的约束,回家写作业的时候,孩子更多的想按照自己的方式来做。


有一位爸爸说,“我每一次干什么都是先干完了再玩,而我的孩子是边玩边干,我看着就生气。”其实爸爸自己说出了他的控制欲望,在爸爸的认知里,有一个不合理信念:先干完再玩是对的/边玩边干是错的。


在这样的问题里,父母需要改变自己的不合理信念,孩子的行为模式与习惯不可能跟我们完全一致,在孩子的世界里,他(她)没有体验过,因为不按时完成工作任务受到的惩罚或者被上司训斥的经历。所以孩子觉得我一边玩一边做作业,在我自己能控制好的期间内就可以了。而这位爸爸,通过看到孩子一边玩一边写作业的这样的状态,感觉自己无法控制孩子,继而触发了自己曾经一边玩一边做事受到过惩罚或者责备的过往经历。(这就是心理学上的内心情结),这个不良好的情结一旦被触发,父亲自然而然会生气,其实并不是当下的事情触怒了父亲,而是过往的“情结体验”触怒了父亲。

有一位母亲工作特别忙,只有周末会有时间在家里,据这位母亲所说,孩子在周末完成作业的时候总是拖拖拉拉。她催促一下孩子或者在孩子身边监督一下,孩子就会写得快一点,当母亲离开孩子,孩子在房间里到处玩。母亲因为这个事情非常苦恼,因为她整个周末,都要被纠缠在陪孩子写作业的怪圈里。


后来我们跟孩子和母亲核实之后知道了原因,孩子平时得不到母亲特别的关注,只有周末可以通过写作业跟母亲相处更长的时间,所以孩子故意拖延写作业的时间,以此满足对母亲的依恋。

 

有一个家庭,爸爸妈妈特别爱玩手机。吃过晚饭之后,爸爸妈妈虽然陪着孩子写作业,但是每个人抓着一块手机。这个孩子写作业特别的拖延,而且故意犯错,孩子通过不断犯错来引起父母的关注,其实孩子潜意识之中,是希望父母放下手机,用心陪伴自己写作业的。


在临床之中,我们接触到孩子凸显出各式各样的问题,孩子是一个家庭的缩影。在社会学中,家庭是一个整体的系统,每个人都是系统的一部分,系统中的每个人出现了问题,这个家庭都是有病的。

在现实生活中,家庭中的有效沟通可以直观的解决一些常见问题,萨提亚指出,“针对人的沟通,它涉及自我、对方和场景3个方面,如果能同时顾及这三个方面的要求,就是一个好的沟通;如果忽视了一方或者几方的要求,这样的沟通就会导致困扰的出现。”


这段话怎么理解呢?


我要跟孩子说一段话,我要考虑我的需求,孩子的感受,当下的场景(氛围是愉快的还是紧张的,是高兴的还是悲伤的),当结合着这3个方面的要求去考虑了,说出来的话必然是不一样的效果。


举例、孩子写作业拖拉,一边吃着东西,孩子很高兴,我有些生气。我这个时候有了愤怒情绪,我想说话了。说话之前我带着情绪了,我已经不冷静了。孩子在这个写作业的场景里是高兴和放松的,孩子的需求,是我提醒和督促一下他(她)赶紧完成作业。


①如果只顾及我自己的感觉,我会生气的说:“你能不能快点写,再这么拖拉,我要揍你了啊。”(这段话满足了父母自己的需求)


②如果只顾及孩子的需求,我会不痛不痒的说:“你就这样一边写一边吃东西吧,我不管你了。”(这段话满足了孩子的需求)


③如果只顾及到场景,我可能不会说话,因为我在生气,孩子在高兴。(不说话,什么问题都没有解决,我会更生气。)

 

根据萨提亚的家庭治疗模式和方法,我将沟通的三个方面都顾及到,我可以这样表达自己的意思:“我看到你一边玩一边做作业,我会有情绪,不高兴;可是我看到你还挺自在的,我不想破坏你的自在也不想改变你,我相信在这个重要的事情上,你一定有分寸处理好,对吗?”(这样的仪式感的强调是必须的,接纳孩子,尊重孩子也是必须的。)

最后附上纪伯伦的一首名诗《致孩子》

 

你们的孩子,都不是你们的孩子,

乃是“生命”为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来,却不是从你们而来,

他们虽和你们同在,却不属于你们。

你们可以给他们以爱,却不可给他们以思想,

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,

因为他们的灵魂,是住在“明日”的宅中,那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来像你们,

因为生命是不倒行的,也不与“昨日”一同停留。

你们是弓,你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之中看定了目标,也用神力将你们引满,使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。

让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧;

因为他爱那飞出的箭,也爱了那静止的弓。

孩子拖延背后隐藏着巨大的秘密


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