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 教育梦,花之梦

时间:2018/12/20 15:19:17   作者: 臧珍   来源:胶州市胶北小学   阅读:94   评论:0
内容摘要:教育事业是一朵花,花里有一个梦,梦境需要我们自己去营造。-----题记早在五年前的师范生活中,就听老师们提起过《陶行知教育名篇》这本书,拿起,思绪万千,该书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、 “创造性...

教育事业是一朵花,花里有一个梦,梦境需要我们自己去营造。

                                              -----题记

早在五年前的师范生活中,就听老师们提起过《陶行知教育名篇》这本书,拿起,思绪万千,该书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、 “创造性的儿童教育”“民主教育”等多个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想,经过八十多年的考验,不仅仍有很高的学术价值,而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。感慨之余,不禁对我们的‘‘中国梦”尤其是“教育梦”产生新的认识。

1.生活教育

要进行生活教育,首先要将其与传统教育区分开来。陶先生称传统教育为“吃人的教育”,无论是老师还是家长,只注重“成绩”,“分数”,“名次”,让学习变得无味困乏,因此学生也只读死书、死读书,逐渐失去了创造力失去活力与热情。相较而言,生活教育则恰恰相反,它教人做人,教人生活,在生活教育下的人读活书、活读书,获得快乐与幸福。

这对我们现今的教育很是有启发。我们的“教育梦”也越来越得跟的上时代的步伐。就从小学的课本上来看,教材中的数学知识越来越和生活挂钩,也开始引导学生向课外拓展,青岛版数学教材也慢慢渗透生活,增加了“生活于用应”,“综合探究”等多方面知识,记得我上小学时,老师还经常出什么“在池塘里,一个大管子进水一个小管子出水,过几分钟池塘的水才会放满?”像这样的早就落伍了,为什么,跟不上时代的步伐,生活中哪有这么“白痴”‘‘浪费”的事情?一个管子放水不行?还要一个放一个出?

2.创新教育

学校教学的主人是谁?

:是学生。

 然而,目前的各科教学,还或多或少存在教师中心论,课堂上教师讲得多、示范多,学生讲得少、操作少、思考少,甚至于有些教师不了解学生实际,搞一刀切、一言堂,大大压抑了学生的积极性,造成课堂教学的极大浪费,不利于开发潜能,个性发展。

陶行知先生认为:在教学过程中,先生的责任不在教,而在教学生学。先生如果只“教”,这是把学生当作“容器”,被动地接受知识,调动不起学生的积极性,也不能启发学生独立思考。先生只有“教学生学”,交给学生学习方法和钥匙,启发他们的思维,培养他们的自学能力,才能“探知识的本源,求知识的归宿”。

因此,在课堂教学上,我告诉学生,学好数学的基础,请记好老师送给你们的四句话“敢于提问,敢于发现,敢于探究,敢于创新”,这,就是我的“教育梦”。教师要引导学生亲自走向知识,主动探索,发展思维。这就要求教师不断激发学生的学习需要,给学生更多的思考和创造的时间和空间,真正让给学生学习的主动权。让学生主动地参与教学活动,在愉快的活动中获得知识。对于数学中的问题,我从不直接告诉他们答案,而是让他们自己通过小组合作的方法,自己动手解决,巧妙地把自己转向幕后,把学生推到台前,把课堂真正还给学生,让学生唱主角而自己,只是一个主持。与其说学习知识是接受的过程,不如说是发现的过程、创造的过程。留给学生充分的思考余地,解决问题的途径倡导多样化,合作化,主动化。

3.民主教育

在长期的教育实践中,陶行知越来越清晰地认识到:中国社会最缺少的是民主,所以在他人生的最后一段时间,不仅在社会上积极参与民主运动,也大力倡导民主教育。他主张:“民主教育是教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人。……民主教育是人民的教育,人民办的教育,为人民自己的幸福而办的教育。”为实现创造的民主和民主的创造,他还提出了“六个解放”——要解放眼睛,敲碎有色眼镜,教大家看事实;解放头脑,撕掉精神的裹头布,使大家想得通;解放双手,剪去指甲,摔掉无形的手套,使大家可以执行头脑的命令,动手向前开辟;解放嘴,使大家可以享受言论自由,谈出真理来;解放空间,把人民与小孩从文化鸟笼里解放出来,飞进大自然、大社会去寻觅丰富的食粮;解放时间,把人民与小孩从劳碌中解放出来,使大家有点空闲,想想问题,谈谈国事,看看书,干点于老百姓有益的事,还要有空玩玩,才算是有点做人的味道。有了这六大解放,学生学得自然也就出色了。

在我看来我的“教育梦”应该从和学生的相处开始,捧着一颗真挚的心来面对每一个学生,让他们感受到爱,从爱中获得动力,记得刚参加工作的第一年,课间和三年级的孩子一起讨论问题,两个男生在争执,王某说完转过头征求我的意见“是不是啊,妈?”我一时反应不过来,大家都开怀的笑了,摸摸他的小脑袋我也情不自禁的笑了。

其实,这就是幸福,不是吗?

我们无话不谈,无题不聊。付出着,我也收获着。

教育是一门学问,是一门值得我们把时间把身心都投入进去的学问。学习陶行知,在行中知,在知中行,边行边知,边知边行,坚持到底,矢志不渝。祖国的未来是孩子们的,国家的富强,民族的兴旺,世界的和谐,要靠孩子们来接班,要靠他们来创造,要靠他们来建设。

我的“教育梦”也是“中国梦”的一部分,希望一路与花相伴,会留有一路花香。

 


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