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教育科研
  • 胶北小学:多措并举打造“仁爱之师”

    置顶胶北小学:多措并举打造“仁爱之师”

    胶北小学:多措并举打造“仁爱之师”发布日期:2018-05-23为进一步加强教师职业道德建设,培养高素质教师队伍,争做习近平总书记提出的“四有教师”。日前,胶北小学多措并举全方位打造“仁爱之师”。学校通过专题培训、业务学习、论坛活动、专家讲座、亲和课堂构建、校本课程开发、亲和文化... 阅读全文>>
     2018/11/15 9:35:14  阅读:124  评论:0
  • 胶北小学语言文字工作管理制度

    胶北小学语言文字工作管理制度我校把语言文字工作纳入学校管理常规,将学生语言文字应用能力纳入学生素质教育体系。为贯彻落实《国家通用语言文字法》,实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化,依法治校、依法执教,结合学校实际情况,特制定本制度。一、学校以普通话为校园语言,教师以普通话为教... 阅读全文>>
     2019/5/16 16:05:29  阅读:90  评论:0
  • 青少年诵读方法和技巧的研究

    胶州市胶北小学经典诵写讲 ——《青少年诵读方法和技巧的研究》诵读是学生整体语文素质的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法。它能让学生在朗读中领会内容、体验情感、陶冶情操;能起到以读代讲、以读促思的特殊功效;还能使学生在反复朗读中训练语感、规范语言。要使朗读教学充分发挥上述效用,... 阅读全文>>
     2019/5/16 16:04:42  阅读:92  评论:0
  • 中华人民共和国国家通用语言文字法

    中华人民共和国国家通用语言文字法(2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过)目 录  第一章 总 则  第二章 国家通用语言文字的使用  第三章&em... 阅读全文>>
     2019/5/16 15:49:51  阅读:89  评论:0
    标签:语言文字法 
  •  教育梦,花之梦

    教育事业是一朵花,花里有一个梦,梦境需要我们自己去营造。-----题记早在五年前的师范生活中,就听老师们提起过《陶行知教育名篇》这本书,拿起,思绪万千,该书汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、 “创造性... 阅读全文>>
     2018/12/20 15:19:17  阅读:94  评论:0
  • 用心传播爱

    十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务,立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。一... 阅读全文>>
     2018/12/20 15:17:39  阅读:79  评论:0
  • 以身立教  立德树人

    “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的职责是教书育人,但“教书”是“育人”的前提。作为教师,我们都知道要培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人,这里的“德”便是指“道德”。而且在“德智体美劳”中“德”字为先,说明要培养学生先学会做人,后求知。因此,“育人”显得更为重要。... 阅读全文>>
     2018/12/20 15:16:43  阅读:61  评论:0
  • 农村小学教师如何立德树人

    当前社会由于部分教育者们的道德偏差,已给孩子们带来了重大危害,也为教师队伍抹黑。虽然幼师虐待儿等现象都是个案,但它们却如同一把刺刀深深地刺进了教育的心脏,不得不提醒着我们,办好人民满意教育,立德树人才是根本。所谓立德,即树立德业,出自《左传·襄公二十四年》;所谓树人,即培养人才,... 阅读全文>>
     2018/12/20 15:15:36  阅读:64  评论:0
  • 亲和教育  浇灌教育梦

    从小立志“救死扶伤为人民,呕心沥血献爱心”的我,师范毕业后被分配在胶北镇一所村小,成为了一名正式的人民教师。“勤勤恳恳培育新一代,兢兢业业争当好园丁”。冰结又冰融,枯草换新颜,不知不觉间,我在教师的工作岗位上辛勤耕耘了整整16个年头。16年来,我始终以把学生培育成才为己任,严于律... 阅读全文>>
     2018/12/20 15:14:13  阅读:50  评论:0
  • 师爱---师德的核心

    师德就是教师职业道德,是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,知识分子职业道德之一。师爱”则是师德的核心,林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”的确,教师的爱不同于一般的爱,它高于母爱的深度,没有溺爱;大于友爱的广度,无需回报;胜于情... 阅读全文>>
     2018/12/20 15:12:52  阅读:49  评论:0
  • 新课改基本理念集锦

    1、素质教育:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。2、以人为... 阅读全文>>
     2018/12/20 14:48:31  阅读:47  评论:0
  • 新课程中教师角色的十大转变

    新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践活动”,综合实践活动的核心是“探究性学习”。课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变,除了教学评价方式的转变外,还必须推动教师角色的转变。从传统中走出来,处理好“继承”与“发展... 阅读全文>>
     2018/12/20 14:45:10  阅读:53  评论:0
  •  40年教学的20条经验

    一、备课的经验1. 备课时要对三套不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材,30%左右要纵横渗透,综合整合,作相关发挥。2. 在假期中把新学期的课完全备好,要有一个整体的备课框架,然后才上课。最好的教学策略是... 阅读全文>>
     2018/12/20 14:42:25  阅读:49  评论:0
  • 在校园播下文化的种子

    在校园播下文化的种子  顾来常说:“树兰的师生,要有树兰人的气质。”对于师生的管理,他希望师生能做到自我约束、自我管理;而这种约束与管理,不仅仅源自法律、道德,更要形成校园文化。每一个组织、机构,都有自己的文化。这种文化是发展过程的积淀,是被组织、机构认可的一... 阅读全文>>
     2018/12/20 14:40:27  阅读:41  评论:0
  • 师德的内涵与师德建设

    师德是社会公德的一个组成部分,它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时,作为社会的一种道德观念,它与其他的观念一样,具有鲜明的时代特征——不同历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征,新时期的师德内涵也应体... 阅读全文>>
     2018/12/20 14:36:41  阅读:45  评论:0
  • 教师如何写好教研论文

    教而不研则浅,研而不教则空。在新课程改革的背景下,“教师即研究者”已成为时代对教师的起码要求,一个教师不仅要会把书教好,把人育好,而且还要有一种研究的素养。其实,我们有着得天独厚的研究优势,我们自始至终都生活在教育教学的现实场景之中,我们的所思、所想、所感、所悟就是教育教学科研活... 阅读全文>>
     2018/12/20 14:34:51  阅读:72  评论:0
  • 新课标理念下教师应具备的能力

    《基础教育课程纲要(试行)》明确指出:教师是最为重要的课程资源,教师的素质决定了课程资源的识别范围,开发与利用的程度以及发挥效益的水平。要全面提高学生素质,关键是教师素质的提高。当前的教育教学改革发展很快,新的形势要求我们教师要树立新的教学理念,运用新思维,采用新对策,具备新能力... 阅读全文>>
     2018/12/20 14:31:53  阅读:45  评论:0
  • 未来教师的角色转化

    人类社会进入了一个以高科技为导向的信息时代。要成为适应21世纪教育所需要的未来教师,应该努力实现自身角色的转化。一、“传授型”向“引导型”转化。未来教师已经不能满足于扮演一个课堂上传授知识的权威角色,而应成为学生探求知识奥秘的引导者。在教学方法上,未来教师应以“教无定法,贵在得法... 阅读全文>>
     2018/12/20 14:29:49  阅读:55  评论:0
  • 家长学校开课啦

    家长学校开课啦

    教育好自己的孩子,是每一位家长的希望,但是如何能教育好自己的孩子,是很多家长困惑的问题,尤其面对自己的孩子走向歧途,内心有很多苦楚和困惑,针对这种现象,需要家校联合,不断研究探讨。因此,柏兰光彩小学成立了家长学校,每学期进行2次培训。本学期的家长学校又开课了。本次培训柏兰光彩小学... 阅读全文>>
     2018/11/20 15:50:34  阅读:63  评论:0
  • 育人育心:唤醒学生成长的尊严

    一个人的视力有两种功能,一是向外去,无限宽广的拓展世界;另一种是向内来,无线深刻的发现内心。教育者的“视力”也是向外去和向内来的,向内来的就是我们不断的去发现和探索学生的内心世界,尤其是学困生的“世界”。然而现实往往把更多的机会、赏识给了学优生,扼杀了学困生在课堂上生存、发展的机... 阅读全文>>
     2018/11/20 15:41:27  阅读:60  评论:0

胶州市胶北小学

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